Την υπέροχη αυτή εκδρομή ολοκλήρωσε η επίσκεψη στο “Σπίτι της σκιάς” και στο Λαογραφικό Μουσείο Ξάνθης. Κατα την επιστροφή οι μαθητές συμμετείχαν σε μια σύντομη περιήγηση στην πόλη της Καβάλας, όπου επισκέφθηκαν το Ιμαρέτς και το Υδραγωγείο, καθώς και τον Λέοντα της Αμφίπολης.
Αγαπητοί γονείς- κηδεμόνες….
Ο Δήμος Νέας Προποντίδας σας προσκαλεί στο 9ο Μαθητικό Φεστιβάλ Θάλασσας που θα πραγματοποιηθεί από τις 2 έως και τις 5 Ιουνίου 2026 στο αμφιθέατρο Νέων Μουδανιών.
Ώρα έναρξης 19:30.
Το σχολείο μας, το 2ο Δημοτικό σχολείο Νέων Μουδανιών θα συμμετέχει την Τετάρτη 3 Ιουνίου 2026.
Στην παρουσίαση θα συμμετέχουν όπως κάθε χρόνο όλες οι τάξεις. Φέτος, ενισχύοντας τον πολιτιστικό και κοινωνικό χαρακτήρα της διοργάνωσης, συγκεντρώνονται κατά τη διάρκεια του Μαθητικού Φεστιβάλ βιβλία παιδικής λογοτεχνίας, που θα χαριστούν στο Παιδοογκολογικό Τμήμα του Ιπποκρατείου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης. Αναμένουμε την θετική σας ανταπόκριση.
Όλοι μαζί μετατρέπουμε το Μαθητικό Φεστιβάλ Θάλασσας σε μια ζωντανή εμπειρία μάθησης και προσφοράς, καλλιεργώντας στα παιδιά τις αξίες αλληλεγγύης, ενσυναίσθησης και ενεργούς συμμετοχής στην κοινωνία.
Η διοργάνωση γίνεται σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Νομού Χαλκιδικής. Ελπίζουμε να μας τιμήσετε με την παρουσία σας.
ΙΡΙΔΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ 2026
(κατάλογος προτεινόμενων βιβλίων)
Οι μαθητές της Γ΄τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το σπήλαιο των Πετραλώνων, που αποτελεί μοναδικό αρχαιολογικό εύρημα της παλαιολιθικής εποχής και να εξετάσουν από κοντά τον τρόπο ζωής των πρωτόγονων ανθρώπων. Τη μοναδική αυτή εμπειρία συμπλήρωσε η επίσκεψη στο Μουσείο του σπηλαίου, όπου οι μαθητές πληροφορήθηκαν για τα είδη των ζώων που βρέθηκαν στο σπήλαιο καθώς και για αντικείμενα- εργαλεία της καθημερινής ζωής. Επίσης έμαθαν περισσότερα για την ιστορία του σπηλαίου, πώς ανακαλύφθηκε και από ποιον. Όλες αυτές οι σημαντικές πληροφορίες βοήθησαν ώστε να γίνει το μάθημα της Ιστορίας πιο ενδιαφέρον και διαδραστικό- βιωματικό.
Με μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε τις διακρίσεις των μαθητών του σχολείου μας, στα φετινά “ΑΓΙΟΑΘΑΝΑΣΙΑ” στην Πορταριά.
Πρώτη θέση στο ομαδικό μεταξύ όλων των συμμετεχόντων σχολείων.
Χρυσό Μετάλλιο:
Χατζηιορδάνου Γεώργιος (50μ. τρέξιμο)
Μαργωμένος Κωνσταντίνος (Ρίψεις)
Τάτα Αντενέρα (ρίψεις)
Ματθαίου Μαρία (600 μ. τρέξιμο)
Ασημένιο Μετάλλιο:
Μπόσκου Ιόλη (άλμα)
Χάλκινο Μετάλλιο:
Καρακατσανίδου Ευαγγελία (50μ. τρέξιμο)
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τις εξαιρετικές επιδόσεις τους!!
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, οι τάξεις Β1 και Β2 του σχολείου μας συμμετέχουν φέτος στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα “VOLUNTEERING STARTS AT SCHOOL”. Πρόκειται για μια διεθνή συνεργασία που ενώνει μαθητές και εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα, την Πολωνία, την Ουκρανία, τη Σλοβακία, τη Λιθουανία, τον Λίβανο, την Πορτογαλία, την Παλαιστίνη, τη Ρουμανία και την Τουρκία.
Στόχος μας; Να αναδείξουμε την αξία της προσφοράς, της αλληλεγγύης και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά από τη μικρή κιόλας ηλικία.
συμμετοχής στα κοινά από τη μικρή κιόλας ηλικία.
1. Καλοσύνη στο Σχολείο (Kindness at School)
Η αρχή έγινε με τη συζήτηση γύρω από την έννοια της καλοσύνης και το πώς οι μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο.
● Το Βάζο της Καλοσύνης: Οι μαθητές μας γέμισαν το βάζο της καλοσύνης με θετικές λέξεις και φράσεις που εμπνέουν τόσο στα Ελληνικά όσο και στα Αγγλικά, το οποίο αναρτήσαμε στους διαδρόμους του σχολείου μας.
● Bingo Καλοσύνης: Μέσα από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι «αποστολών», τα παιδιά ολοκλήρωσαν μικρές πράξεις βοήθειας, αναπτύσσοντας την κοινωνική τους ενσυναίσθηση.
2. Οικο-Εθελοντισμός (Eco-Volunteering)
Η δράση μας επεκτάθηκε έξω από τις σχολικές αίθουσες, με στόχο την προστασία του πλανήτη μας.
● Καθαρισμός Παραλίας: Οι μικροί εθελοντές καθάρισαν την παραλία των Νέων Μουδανιών, συλλέγοντας και διαχωρίζοντας τα απορρίμματα. Η εμπειρία αυτή τους δίδαξε τη σημασία των καθαρών θαλασσών και της ομαδικής εργασίας.
● Παγκόσμια Ημέρα Νερού: Οι μαθητές και οι μαθήτριες σκέφτηκαν το μήνυμα και το σενάριο και με τη βοήθεια εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, δημιούργησαν πρωτότυπα βίντεο για την προστασία του νερού. Το Β1 έστειλε το μήνυμα “Κάθε σταγόνα μετράει, ενώ το Β2 μας θύμισε πως “Το νερό δεν είναι παιχνίδι, το νερό είναι ζωή”.
● Κηπουρική στο Σχολείο: Φυτέψαμε λουλούδια στα παρτέρια μας, μαθαίνοντας τη φροντίδα που απαιτεί η φύση και τη χαρά της δημιουργίας ενός όμορφου περιβάλλοντος.
Ο Εθελοντισμός Ξεκινά από το Σχολείο_ Η Συμμετοχή μας στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα eTwinning (1)
Οι μαθητές των Α’ και Β’ τάξεων του σχολείου μας καλωσορίζουν την Άνοιξη τραγουδώντας υπέροχα κάλαντα!!
Δείτε το βίντεο στον παρακάτω σύνδεσμο!
https://www.youtube.com/watch?v=X_dodLoOSAI
Το δείγμα καλύπτει όλες τις τάξεις του Δημοτικού. Η μεγαλύτερη συμμετοχή γονέων προέρχεται από την Ε’ Τάξη (22,9%), ενώ ακολουθούν η Β’ και η ΣΤ’ Τάξη με 17,1% η καθεμία.
Η πιο διαδεδομένη δραστηριότητα που επιτρέπεται στους μαθητές είναι η παρακολούθηση βίντεο (74,3%). Ακολουθούν τα online παιχνίδια (42,9%) και η συνομιλία με φίλους (34,3%). Η χρήση social media παραμένει εξαιρετικά χαμηλή (2,9%) σε αυτή την ηλικιακή ομάδα.
Το επίπεδο ενημέρωσης γύρω από τους ψηφιακούς κινδύνους κρίνεται ιδιαίτερα ικανοποιητικό, καθώς το 77,1% των συμμετεχόντων βαθμολογεί τη γνώση του με 4 ή 5 στην αντίστοιχη κλίμακα, ενώ το 40% δηλώνει πλήρη εξοικείωση με το αντικείμενο.
Ο εθισμός και η υπερβολική χρήση είναι ο κίνδυνος που απασχολεί περισσότερο (88,6%). Ακολουθούν η επικοινωνία με αγνώστους (80%) και το ακατάλληλο περιεχόμενο (68,6%). Το cyberbullying αναγνωρίζεται ως κίνδυνος από το 37,1% των ερωτηθέντων.
Υπάρχει ενεργή επικοινωνία στο σπίτι, καθώς το 62,9% των γονέων συζητά συχνά με το παιδί του για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου , ενώ ένα 22,9% συζητά “μερικές φορές”.
Η κυριότερη μέθοδος προστασίας είναι η συζήτηση και καθοδήγηση (68,6%). Πολύ διαδεδομένα είναι επίσης ο γονικός έλεγχος/φίλτρα (62,9%) και τα όρια στον χρόνο χρήσης (54,3%).
Η συντριπτική πλειοψηφία (82,9%) διαφωνεί (βαθμός 1) με την κατοχή λογαριασμών στα social media από παιδιά δημοτικού.
Είναι ενθαρρυντικό ότι το 88,6% των ερωτηθέντων δηλώνει πως δεν έχει αντιμετωπίσει κάποιο ανησυχητικό περιστατικό μέχρι στιγμής. Ωστόσο, ένα 11,4% έχει ήδη έρθει αντιμέτωπο με κάποιο πρόβλημα.
Σε περίπτωση σοβαρού προβλήματος, η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος είναι ο πρώτος φορέας που εμπιστεύονται οι ερωτηθέντες (88,6%). Ακολουθούν η γραμμή Help-Line (31,4%) και οι ειδικοί ψυχολόγοι (28,6%).
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη συμβολή του σχολείου, με την πλειοψηφία (68,6%) να αναγνωρίζει την ανάγκη για εκπαίδευση των μαθητών πάνω στην ψηφιακή ασφάλεια.
Υπάρχει επιθυμία για περισσότερη ενημέρωση κυρίως στην αναγνώριση κινδύνων (62,9%), στα τεχνικά εργαλεία προστασίας (57,1%) και στην επικοινωνία με το παιδί (51,4%).
Οι πιο δημοφιλείς μορφές ενημέρωσης είναι οι ομιλίες/συναντήσεις (68,6%) και η συνεργασία με ειδικούς (57,1%).
Η ανάλυση των αποτελεσμάτων αναδεικνύει μια σχολική κοινότητα με υψηλό αίσθημα ευθύνης και εγρήγορσης, καθώς η συντριπτική πλειοψηφία των γονέων (88,6%) δηλώνει πως δεν έχει αντιμετωπίσει ακόμη κάποιο ανησυχητικό περιστατικό. Παρά το γεγονός ότι οι μαθητές χρησιμοποιούν το διαδίκτυο κυρίως για ψυχαγωγία, όπως η παρακολούθηση βίντεο (74,3%) , οι γονείς θέτουν ως προτεραιότητα την πρόληψη μέσω της συστηματικής συζήτησης (62,9%) και της καθοδήγησης (68,6%) , ενώ εμφανίζονται αντίθετοι (82,9%) στην πρόωρη χρήση κοινωνικών δικτύων από παιδιά δημοτικού. Η έντονη ανησυχία για την υπερβολική χρήση και τον εθισμό (88,6%) , σε συνδυασμό με την καθολική επιθυμία (68,6%) για ενεργή συμβολή του σχολείου στην ψηφιακή εκπαίδευση των μαθητών, υπογραμμίζει την ανάγκη για μια κοινή γραμμή πλεύσης μεταξύ οικογένειας και εκπαιδευτικών. Το γεγονός ότι οι γονείς αναζητούν περαιτέρω υποστήριξη κυρίως στην αναγνώριση κινδύνων (62,9%) και στα τεχνικά εργαλεία προστασίας (57,1%) , μέσα από δράσεις όπως ομιλίες (68,6%) και συνεργασίες με ειδικούς (57,1%), θέτει τις βάσεις για την οργάνωση στοχευμένων πρωτοβουλιών που θα θωρακίσουν ψηφιακά τα παιδιά.
Στις 6 Μαρτίου είπαμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό. Τραγουδήσαμε για χέρια που προστατεύουν, αλλά και για άλλα που πληγώνουν. Φτιάξαμε αφίσες και κολάζ για τη δύναμη της φιλίας. Αποφασίσαμε ότι έχουμε φωνή για να γελάμε, να μιλάμε και να μη φοβόμαστε να αντιμετωπίσουμε κανένα πρόβλημα. Γιατί είναι ωραίο “Ν’ αγαπάς”! Εμείς ενώσαμε τα χέρια μας, για να φτιάξουμε ένα κόσμο από αγάπη και ελπίδα! Εσείς;
Οι Τρεις Ιεράρχες, Ο Μέγας Βασίλειος, Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος, είναι κορυφαίοι Άγιοι και Θεολόγοι της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Εορτάζονται στις 30 Ιανουαρίου ως προστάτες των γραμμάτων και της παιδείας, συνδυάζοντας την ελληνική κλασσική παιδεία με την ορθόδοξη πίστη, ενώ ταυτόχρονα υπήρξαν και μεγάλοι φιλάνθρωποι.
Οι μαθητές της Στ’ τάξης του σχολείου μας, προσέφεραν τα χρήματα που συγκέντρωσαν από το χριστουγεννιάτικο bazaar τους, για να καλυφθούν μερικώς ανάγκες του Κοινωνικού Παντοπωλείου του Δήμου μας.
Οι μαθητές των Δ’ και Ε’ ταξεων είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε ένα ιδιαίτερο περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Οι μαιανδρισμοί του Νέστου”. Σε ένα τοπίο 900μ και απαράμμιλης ομορφιάς οι μαθητές ανακάλυψαν τους ιδιαίτερους μαιανδρισμούς που σχηματίζει ο ποταμός Νέστος. Στη συνέχεια κατέβηκαν και περπάτησαν ακριβώς δίπλα στον ποταμό και θαύμασαν την ομορφία του.